60 policías vigilan 172 centros educativos para evitar actos vandálicos durante el verano

Los agentes han realizado unas 1.800 inspecciones hasta la fecha y cubren las 24 horas del día, intensificando las vigilancias durante la noche y los fines de semana

La concejala de Tráfico y Seguridad Ciudadana, Lola Sánchez y el concejal de Educación, Relaciones con las Universidades y Patrimonio, Rafael Gómez, acompañados de técnicos, visitan el CEIP Puente Doñana de la Albatalía.

El 1 de julio arrancó el plan de seguridad especial que se desarrollará hasta el mes de septiembre en 172 centros educativos (163 colegios y 9 institutos) para evitar en sus instalaciones actos vandálicos, robos y consumo de bebidas alcohólicas y drogas. Este plan se lleva a cabo desde verano de 2015 y se repite cada verano.

En total son 60 los agentes que, tanto en el casco urbano como en las pedanías, recorren las rutas diseñadas (2 en la ciudad y 8 en pedanías) cubriendo las 24 horas del día, aunque intensificando las vigilancias durante la noche y los fines de semana, dado que, como se tiene comprobado, son los momentos en los que más actividades delictivas o vandálicas se producen en los colegios e institutos.

Hasta la fecha se han realizado unas 1.800 inspecciones, habiéndose producido incidencias en cuatro centros: dos ubicados en pedanías (rotura de cristales de ventanas y botelleo y ruido), y los otros dos en la ciudad (botelleo, ruido y tentativa de robo).

Aunque se vigilan todos los centros docentes se presta atención preferencial a aquellos con mayor riesgo potencial por la ubicación del centro, los antecedentes existentes en relación con esta problemática y las informaciones recabadas de las Juntas de Vecinos, asociaciones de padres y madres, directores de los centros y asociaciones vecinales.

Con estas labores de vigilancia y control se busca impedir que se produzcan desperfectos y garantizar que las instalaciones se encuentran en perfectas condiciones cuando comience el curso.

La Policía Local ha contactado con la totalidad de los responsables de los centros docentes informándoles de su objetivo y solicitándoles su colaboración facilitando las llaves de acceso a los recintos exteriores, de manera que se simplificaran las intervenciones que requirieran entrar a las mismas.

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